近日，北京市数字教育中心正式公布2026年度北京市数字教育研究课题立项名单，全市共立项292项。我校共有3项课题获批，其中由我院吴韶波老师主持申报的《基于多智能体协作的“师机生”三元协同新质育人模式研究——以〈通信原理〉课程为例》成功入选。

该项目紧扣“人工智能+教育”国家战略方向，以我院自主开发的“通信虾（CommClaw）”智能教学平台为技术载体，围绕专业核心课程《通信原理》开展深度融合实践，致力于构建“教师—学生—智能系统”三元协同的新型育人生态。项目不仅在技术层面实现教学资源的智能化重构，更在理念层面推动教学服务从“被动响应”向“主动规划”转型升级。

在具体实施路径上，项目重塑教学流程：面向学生端，提供视频精准回看、难点图示解析、个性化复习规划等7×24小时智能助学服务；面向教师端，赋能高频问题自动答疑、学情动态精准诊断，有效释放教师高阶教学精力。同时，项目将构建基于学习行为数据的循证评估体系，系统验证三元协同模式在提升学生认知成效与教师教学效能方面的实际作用。

《通信原理》课程组由信通学院院长李学华教授担任负责人，二十余年来持续开展课程建设与教学改革。“通信原理”课程获批北京高校“优质本科课程”，入选首批国家级线上线下混合式一流课程，北京市课程思政示范课程、教学名师和团队等，被教育部高等学校电工电子基础课程教学指导分委员会推荐为优质在线课程资源。课程组主编的教材《通信原理简明教程》入选国家级教材，累计销量16万册，被全国300多所院校使用，入选北京高校优质本科教材课件（重点）。课程组的深厚积淀为本次课题的顺利获批和推进提供了坚实支撑。

面向智能通信时代，团队重构“通信原理”教学内容体系，突破传统理论推导为主的教学范式，通过“核心知识精炼、AI渐进渗透、工程案例驱动”，实现经典原理与智能技术的深度融合，打造适配应用型本科的“智能通信原理”新体系。

该课题的获批，不仅体现了我院在“数字教育”与“智能教学”领域的持续深耕，更彰显了我院在工科课程改革中“技术驱动、数据支撑、模式创新”的鲜明特色。未来，学院将继续以课题研究为契机，深化“智能平台+教学场景”融合，拓展多智能体协作机制在更多工科课程中的应用边界，探索形成可复制、可推广的智慧教学新范式。

责编：王皓阳